趣味值MAX!庆元县第二实验小学im电竞的“家政寓德” 课这样“玩”!围观机会来了
时间:2023-02-06 02:47:152020年3月,中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对劳动教育进行整体规划和架构。为深入落实意见精神,2020年我市评选了首批劳动教育示范学校,各示范学校不断拓宽劳动教育渠道、丰富劳动教育内容、提高劳动教育实效,形成一系列特色成果,现将首批劳动教育示范学校的劳动教育成果进行展示。
庆元县第二实验小学以“固本培元,自主发展,构建元生态校园”为办学理念,打造“家政寓德”的德育劳动品牌特色,从2015年开始,历经七年,始终如一,形成具有丽水市特色的“劳动教育”模式。
学校从最初的家政作业入手,创新性地把劳动教育与德育工作紧密结合,确定“家政寓德”项目,纳入学校发展规划im电竞,先后经历了项目主题式、项目课程化、项目体系化、项目品牌化、项目常态化等阶段,劳动教育日益成熟,德育效果彰显成效。
进行“家政寓德”宣传教育,在师生中形成共识。增强“全员育人”意识,发挥班主任的引领辐射作用,强化全体教师的育人责任,切实让“家政寓德”内化到学校教育教学的全过程,让劳动教育真正贯穿到学生学习成长的方方面面,真正做到全员育人、全程育人、全面育人im电竞。
学校一直重视学生素养提升,每月要求学生记录“学生素养提升活动家庭登记表”,并按年级制定劳动清单。此举重在引导学生多做力所能及的家务劳动,培养孩子们热爱劳动、懂得感恩的精神品质。
结合实验二小的“办学理念”和“办学特色”,利用“家校互补”的形式,联合学生、教师、家长等各类群体共同帮助学生度过完整的教育生活,研发实践拓展类特色校本课程,为学校“元生态课程”和“家政寓德”文化的整体发展起到很好的补充。学校多次组织教师开展拓展性课程观摩活动,并且邀请家长听课。
为推进素质教育,让学生更好地接触自然,了解社会,拓宽视野,丰富知识,提高学生的社会实践能力和综合素质。教师鼓励孩子们利用周末和假期,开展丰富多彩的“校外劳动实践”活动。
为检验“家政寓德”活动成果,活跃校园文化生活,展示学生技能才华,促进学生全面和谐发展。学校每年举办“元元帽子秀”方阵比赛活动。全校24个班,每个班级各设主题,让孩子们亲手制作特色帽子。这样的活动不仅丰富了学生的校园生活,还培养了学生合作交流的能力,宣扬了向善、向美、向上的校园文化,促进了学生全面和谐发展。
让学生展示才艺,给学生一个锻炼的机会。学校每年“六一节”都要举办“元元美食节”。24个班级,24个美食小铺共展美食,庆元小吃、果汁饮料、韩国料理、特色烧烤等100余种健康美食,供广大师生及家长们现场品尝。“美食节”活动中,学生带上厨师帽,穿上厨师衣,亲自参与动手烹饪,享受制作美食带来的喜悦。
学校每年召开别开生面的家政运动会,以此验收“家政寓德”发展性项目的成果,激发学生热爱学习、热爱生活、孝敬长辈的情感。家政运动会开设了缝纽扣、梳头发、擀面条、剪纸、废物再利用等特色项目,各班运动员经过紧张激烈的角逐,在“特色运动”中展示能力,擘画成长蓝图。
“趣味学习快乐争章”模块游考活动旨在检验学生的各项能力,使学生在学习中体验快乐,在评价中得到成长。游考现场设有元珠巧串、火眼金睛、元汁元味、我型我秀、歌声嘹亮、元元巧家、绳彩飞扬、汉字神将、校服巧叠等多项游考项目,重点检查学生在平时生活中收获的“家务”成果。
学生们将“绿色环保理念”融入环保时装制作中,上演了一场别具风格的“环保时装秀”。本次活动得到了家长和孩子们的积极响应,孩子们在大人的协助下,用日常生活中的废弃物品,精心设计,巧妙制作:一个个废旧的纸盒、一张张或大或小的塑料布、一块块废弃的旧布料、五颜六色的彩纸、图案各异的购物袋等等“废物”,在家长和同学们的奇思妙想和巧手绘制下,变成了一件件漂亮别致的衣服、一顶顶别出心裁的帽子,时装秀的现场,百花齐放,创意十足。
为增强家校联系,带动家庭教育,聘请家长为学校家政老师,充分发挥教育合力。此外,通过学校开放日、家访、家校经验交流、给家长的一封信、网络沟通等多种形式,学校向家长宣传正确的家庭教育思想,了解孩子在家庭的各方面表现,掌握教育子女的科学方法。
学校利用校本课程时间,教授“家政寓德”相关的课程,每天留给学生“居家家政实践”时间,学校利用寒暑假时间,为学生分配“家政寓德”活动,将校内外家政实践,统筹安排。同时,还利用德育主题活动,开展家政特色活动。
通过近7年的开发与完善,学校构建了系列“元元课程”,自主开发了《元元巧家》《九九重阳孝久久》《元元舞台秀》《垃圾分类总动员》《元元环保行》《元元小厨》《“元”汁“元”味》《元元巧玩》《元元巧收纳》等校本教材。通过丰富的课程实施,学生可以在丰富多彩的校本教材中,找到自己感兴趣的“家政寓德”内容,从而激发学生浓厚的劳动兴趣。
学校多渠道,多形式、多维度完善劳动教育评价制度,拟定《实验二小劳动教育评价制度》,建立学生劳动教育评价制度,从参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,对学生进行全面评价。并通过“家政之星”的评比,对参与劳动教育表现优秀的同学进行肯定性评价,一周一点评,一月一表彰。
每一天的家务劳动打卡,一点一滴地累积,二小的元元少年,那一张张可爱、阳光im电竞、大气的脸庞展现在我们的面前,而我校也以“家政寓德”为载体,形成了“活动精致、精神大气、基础厚实、能力突出、个性飞扬”的学校德育劳动文化体系,真正把劳动教育落到实处,落到每个孩子的心灵深处。